自學(xué)年開始以來，莫爾茲比港一所小學(xué)的學(xué)生每兩周給老師發(fā)一次工資。
每周，2800名學(xué)生每人貢獻(xiàn)K1支付6名教師的工資，這些教師一直在教學(xué)卻沒有從政府拿到工資。
格萊戶（Gerehu）的菲利普.阿拉維爾（Philip Aravure）小學(xué)在一次召開的家長和市民年度會(huì)議年中通過了這個(gè)想法。
該校校長羅伯特·塞拉斯（Robert Silas）和他的副手戴爾斯·伊帕拉（Dales Ipara）在接受《信使報(bào)》（Post-Courier）采訪時(shí)表示，當(dāng)這一安排獲得批準(zhǔn)時(shí)，學(xué)校每兩周就這樣做一次。
今年年初，根據(jù)這項(xiàng)協(xié)議，我們有12名無薪教師受到照顧。隨著時(shí)間的推移，一些教師的工資在政府發(fā)放名單中得到恢復(fù)。
我們現(xiàn)在只剩下六名教師，他們將每兩周領(lǐng)一次工資（這也是今年孩子們最后一次給老師付工資，因?yàn)樗麄兿轮芫鸵Y(jié)束學(xué)年了，”伊帕拉夫人說。
“我不能讓我那些辛勤工作的老師沒有報(bào)酬。我總是對(duì)他們提出很高的要求，作為回報(bào)，我必須至少給他們一些東西，”她補(bǔ)充道。
她說，這些教師為學(xué)生和學(xué)校的福祉做出了巨大貢獻(xiàn)，他們需要錢來支付上下班時(shí)的公交車費(fèi)、食物和城市的基本必需品。
“每位教師每兩周至少獲得200基那，這取決于從學(xué)生的1基那捐款中收集或貢獻(xiàn)了多少。”
我們用學(xué)校食堂的微薄利潤加上從學(xué)校附近賣午餐的母親那里征收的市場稅來補(bǔ)充，”伊帕拉夫人說。
“國家政府的政策不符合學(xué)校的要求和需要。由于政府的學(xué)費(fèi)資助政策，我們的學(xué)生入學(xué)率很高，教室人滿為患�！�
”五年前，我要求將學(xué)校從第七年級(jí)升級(jí)到八年級(jí)，并創(chuàng)造17個(gè)新老師崗位，但一直沒有人理睬，直到上個(gè)月才獲得批準(zhǔn)，但只設(shè)了4個(gè)新職位。這還不夠，”伊帕拉夫人告訴《信使報(bào)》。她說，學(xué)生貢獻(xiàn)K1的想法是去年家長和市民會(huì)議上通過的家長倡議，因?yàn)樗麄儞?dān)心他們孩子的教育質(zhì)量。
像其他學(xué)校一樣，這所學(xué)校承受著不斷增加的入學(xué)人數(shù)，導(dǎo)致老師和學(xué)生的比率為1：80多。
這已經(jīng)從一個(gè)年級(jí)的四個(gè)班增加到五個(gè)班，但是，與工作人員上限相比，五個(gè)班仍然不夠。
“學(xué)校人滿為患，低年級(jí)的課間和午休時(shí)間不得不與高年級(jí)分開。也就是說一天有四次休息。學(xué)校的用水量非常高。水龍頭全天運(yùn)行，累計(jì)水費(fèi)超過一千基納�！�
”除了水費(fèi)，我們還需要支付電費(fèi)，”伊帕拉女士說。
“我們教師也要用電。教師給他們的手機(jī)和其他電子設(shè)備充電也要付費(fèi)，沒有什么是免費(fèi)的，”伊帕拉夫人說。
她說，學(xué)校仍在努力解決教學(xué)和學(xué)習(xí)資源不足的問題，希望得到有關(guān)當(dāng)局的關(guān)注。
